
Speakers
Oradores
[PT]
Um leque de oradores de diversas áreas irá marcar presença no Congresso, trazendo diferentes perspetivas e conhecimentos. A cada dia de aproximação da data do Congresso, revelaremos os nomes dos oradores que irão enriquecer os nossos debates. Fique atento!
[ENG]
Some speakers from diverse fields will be present at the Congress, bringing different perspectives and knowledge. Every day the date of the Congress approaches, we will reveal the names of the speakers who will enrich our discussions. Stay tuned!

Doutora Maria João Horta
Portugal
[PT]
Maria João Horta trabalha na Direção-Geral da Educação (DGE), tem o cargo de Subdiretora-Geral na DGE.
Estudou Geologia na Universidade de Coimbra, tirou um mestrado em Didática das Ciências na Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa e fez um doutoramento em TIC e Educação no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.
Como Subdiretora-Geral, ela trabalha em várias áreas, incluindo educação digital e cidadania. Ela também representa Portugal em grupos de trabalho da Comissão Europeia e da European Schoolnet relacionados com a educação digital.
É professora convidada na Escola Superior de Educação Almeida Garrett e participou em projetos ligados ao desenvolvimento e inovação curricular. Escreveu livros e artigos sobre educação e tecnologias de informação e comunicação (TIC).
Foi professora no ensino básico e secundário. Também trabalhou no Centro de Competência TIC Educom, no Ministério da Educação.
[ENG]
Works at the Direção-Geral da Educação (DGE). She holds the position of Subdiretora-Geral at DGE.
She studied Geology at the University of Coimbra, obtained a Master's degree in Science Didactics from the Faculty of Sciences of the University of Lisbon, and completed a PhD in ICT and Education at the Institute of Education of the University of Lisbon.
As Subdiretora-Geral, she is involved in various areas, including digital education and citizenship. She is also Portugal's representative in European Commission and European Schoolnet working groups related to digital education.
She is a guest professor at the Escola Superior de Educação Almeida Garrett and has been involved in projects related to curriculum development and innovation. She has also authored and co-authored publications in the field of education and ICT.
She worked as a teacher in basic and secondary education. She was also seconded to the Educom ICT Competence Center at the Ministry of Education.

Doutora Clara Marques Mendes
Portugal
[PT]
Secretária de Estado da Ação Social e da Inclusão da República Portuguesa .
É advogada e política
[ENG]
Clara Marques Mendes, Secretary of State for Social Action and Inclusion of the Portuguese Republic.
She is a lawyer and politician.

Doutor Domingos Fernandes
Portugal
[PT]
Domingos Fernandes, Presidente do Conselho Nacional de Educação (2022), é Professor Catedrático no ISCTE-IUL. Com licenciatura, mestrado e doutoramento em Matemática e Educação, e agregação em Avaliação Educacional pela Universidade de Lisboa, lecionou em vários níveis de ensino e instituições, incluindo o IPVC, Universidade de Aveiro e Universidade de Lisboa, coordenando programas de pós-graduação em avaliação. Foi professor visitante em universidades no Brasil, Colômbia e EUA. Liderou diversos projetos de investigação e avaliação nacionais e internacionais, como os relacionados com a avaliação no ensino superior (Portugal-Brasil), avaliação de professores em São Tomé e Príncipe, o Projeto MAIA e a análise do PISA em Portugal. Autor de mais de 200 publicações e com mais de 300 comunicações, as suas obras recentes focam-se em avaliação pedagógica e inovação no ensino. Adicionalmente, exerceu cargos de coordenação no Ministério da Educação, incluindo Secretário de Estado da Administração Educativa e Diretor-Geral do Ensino Secundário, e integrou o IEFP e o extinto Instituto de Inovação Educacional, sendo Coordenador Nacional do TIMSS. É membro de conselhos editoriais de várias revistas científicas.
[ENG]
Domingos Fernandes, President of the National Education Council (2022), is a Full Professor at ISCTE-IUL. With a degree, master's and doctorate in Mathematics and Education, and an aggregation in Educational Evaluation from the University of Lisbon, he has taught at various levels of education and institutions, including IPVC, the University of Aveiro and the University of Lisbon, coordinating postgraduate programmes in evaluation. He has been a visiting professor at universities in Brazil, Colombia and the USA. He has led several national and international research and evaluation projects, such as those related to evaluation in higher education (Portugal-Brazil), teacher evaluation in São Tomé and Príncipe, the MAIA Project and analysing PISA in Portugal. Author of more than 200 publications and with more than 300 communications, his recent works focus on pedagogical assessment and innovation in teaching. In addition, he has held coordinating positions in the Ministry of Education, including Secretary of State for Educational Administration and Director-General of Secondary Education, and has been part of the IEFP and the now defunct Institute for Educational Innovation, and was National Coordinator of TIMSS. He is a member of the editorial boards of several scientific journals.

Doutora Patricija LoviščeK
Eslovénia
[PT]
Patricija Lovišček, professora universitária de pedagogia social, com conhecimentos especiais na área do autismo, diretora e gestora profissional do Instituto Dezembro Azul, Instituto para a Promoção da Consciencialização sobre o Autismo e a Síndrome de Asperger de Koper (www.modridecember.si), professora na área do autismo.
Tem mais de 30 anos de experiência profissional a trabalhar com pessoas, normalmente com especificidades (reclusos, toxicodependentes, pessoas com autismo), e durante 10 anos foi diretora de um centro de juventude que se ocupava da organização e implementação de programas para jovens (incluindo intercâmbios de jovens).
Há 10 anos que trabalha especificamente no domínio do autismo, tanto a nível organizacional (organiza eventos, formações, dirige uma organização não governamental...) como substantivo (dá palestras a profissionais e ao público em geral, dirige grupos de apoio a pessoas com autismo e aos seus pais, dirige e forma voluntários e assistentes de pessoas com autismo...). Concluiu a formação e obteve um certificado no domínio da psicoterapia da abordagem Terapia da Realidade - Teoria da Escolha, é também professora certificada de nível 2 de Desenho Fractal - Consultora de Desenho Fractal.
[ENG]
Patricija Lovišček, univ. prof. social pedagogue, with special knowledge in the field of autism, director and professional manager of Blue December Institute, The Institute for Promoting Autism and Asperger's syndrome Awareness of Koper (www.modridecember.si), lecturer in the field of autism. She has over 30 years of work experience working with people, usually with specialties (convicts, drug addicts, people with autism), and for 10 years she was the head of a youth center that took care of organization and implementation of programs for young people (including youth exchanges). She has been working specifically in the field of autism for the last 10 years, both organizationally (organizes events, training, runs a non-governmental organization...) and substantively (she lectures to professional and lay public, leads support groups for people with autism and their parents, leads and trains volunteers and assistants of people with autism...). She completed education and obtained a certificate in the field of psychotherapy of the Reality Therapy - Theory of Choice approach, she is also certified level 2 teachers of Fractal drawing – Fractal drawing consultant.

Dra. Paula Moura
Portugal
[PT]
Paula Moura possui uma sólida formação académica e experiência profissional na área da Psicologia, nomeadamente em psicologia do desenvolvimento e da criança, e a sua atuação em contextos comunitários e educativos, são altamente relevantes para as funções desempenhadas na CPCJ de VNF, cuja missão é prevenir ou pôr termo a situações de perigo suscetíveis de afetar a segurança, saúde, formação, educação ou desenvolvimento integral da criança ou jovem
Licenciatura em Psicologia, com especialização na Área do Desenvolvimento e Educação da Criança, pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCE-UP). Pós-Graduação e Supervisão Clínica em Psicoterapia Cognitiva Narrativa (UCAE). Mestrado em Psicologia Clínica pela Universidade do Minho (UM). Doutoramento em Psicologia e Saúde pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, concluído em 2013 com distinção e louvor. Realizou um pós-doutoramento em Psicologia na FPCE-UP, entre outubro de 2014 e novembro de 2015. É membro efetivo da Ordem dos Psicólogos Portugueses desde 2010 e especialista em Psicologia Clínica e da Saúde, reconhecimento obtido em 2016. Trabalhou em contextos comunitários, clínicos e educativos. Foi fundadora e coordenadora do Gabinete de Apoio ao Estudante do Politécnico do Porto entre 2002 e 2010. Atuou como docente convidada na ESE (Escola Superior de Educação), ISCAP (Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto) e ESHT (Escola Superior de Hotelaria e Turismo). É co-autora do livro "Gestão de Conflitos em Sala de Aula. Um livro de ideias para pôr em prática". É membro da Sociedade Portuguesa de Psicologia Clínica. Possui certificação como formadora. Desenvolve atividade clínica privada com adolescentes e adultos. É orientadora de estágios académicos na área da Psicologia Clínica. Participa como membro de Júris de Mestrados. Foi coordenadora de Projetos de Cooperação Transfronteiriça em matéria de Comportamentos Aditivos e Dependências entre a Galiza e o Norte de Portugal. É autora e coautora de vários artigos publicados em revistas científicas.
[ENG]
Paula Moura has a solid academic background and professional experience in the field of psychology, particularly child and developmental psychology, and his work in community and educational contexts is highly relevant to the duties performed by the VNF CPCJ, whose mission is to prevent or put an end to situations of danger that may affect the safety, health, training, education or integral development of the child or young person. Degree in Psychology, specialising in Child Development and Education, from the Faculty of Psychology and Educational Sciences of the University of Porto (FPCE-UP). Postgraduate qualification and Clinical Supervision in Cognitive Narrative Psychotherapy (UCAE). Masters in Clinical Psychology from the University of Minho (UM). PhD in Psychology and Health from the Faculty of Psychology and Educational Sciences of the University of Porto, completed in 2013 with honours. He did a post-doctorate in Psychology at FPCE-UP between October 2014 and November 2015. She has been a full member of the Portuguese Psychologists' Association since 2010 and is a specialist in Clinical and Health Psychology, recognised in 2016. She has worked in community, clinical and educational contexts. She was the founder and coordinator of the Student Support Office at the Polytechnic of Porto between 2002 and 2010. She has worked as a guest lecturer at the ESE (School of Education), ISCAP (Porto Higher Institute of Accounting and Administration) and ESHT (School of Health). She is co-author of the book "Conflict Management in the Classroom. A book of ideas to put into practice". She is a member of the Portuguese Society of Clinical Psychology. She is certified as a trainer. She works in private practice with adolescents and adults. She supervises academic internships in the field of clinical psychology. She is a member of Master's Degree Juries. She was the coordinator of Cross-Border Cooperation Projects on Addictive Behaviours and Dependencies between Galicia and Northern Portugal. She is the author and co-author of several articles published in scientific journals.

Dr. Renato Paiva
Portugal
[PT]
Renato Paiva é um dos especialistas mais conceituados da atualidade na área da Educação. Com uma vasta experiência no apoio terapêutico-pedagógico às dificuldades de aprendizagem das crianças e jovens e na área da orientação escolar para pais e alunos, o autor exerce também coaching pedagógico de alto rendimento escolar. É diretor da Clínica da Educação e da Academia Wowstudy Licenciado no Curso de Professores do Ensino Básico, pela Escola Superior de Educação de Setúbal, e mestre em Multimédia na Educação pela Universidade de Aveiro. Escreve regularmente para as revistas Pais & Filhos, Bebé d’Hoje, Coisas de Criança, entre outras, sobre parentalidade e educação. Também podemos vê-lo e ouvi-lo na rádio e em programas de televisão. Depois de SOS Tenho de Passar de Ano, Ensina o Teu Filho a Estudar, O Segredo Para Alcançar Sucesso na Escola, Queridos Pais, Odeio-vos e Desenvolva as Inteligências do Seu Filho, propõe-se a explicar aos pais a fundamental arte de pensar.
[ENG]
Renato Paiva is one of today's most respected specialists in the field of education. With extensive experience in therapeutic-pedagogical support for children's and young people's learning difficulties and in the area of school counselling for parents and students, the author also practises pedagogical coaching for high school performance. He is the director of Clínica da Educação and Academia Wowstudy. He has a degree in Primary School Teachers from Escola Superior de Educação de Setúbal and a master's degree in Multimedia in Education from the University of Aveiro. He regularly writes about parenting and education for the magazines Pais & Filhos, Bebé d'Hoje and Coisas de Criança, among others. You can also see and hear him on the radio and in television programmes. After SOS Tenho de Passar de Ano, Ensina o Teu Filho a Estudar, O Segredo Para Alcantar Sucesso na Escola, Queridos Pais, Odeio-vos and Desenvolva as Inteligências do Seu Filho, he sets out to explain the fundamental art of thinking to parents.

Dra. Carina Lobato Faria
Portugal
[PT]
Carina Lobato Faria, profissional de referência nas áreas da Psicologia Clínica e da Saúde, com uma Especialidade Avançada em Psicoterapia. Possui um vasto conhecimento e experiência em Necessidades Educativas Especiais (NEE) e Neuropsicologia, áreas onde a sua intervenção tem feito a diferença. Com formação, que inclui uma especialização em Neurociências e um foco particular na Neuroplasticidade. Lidera o Saberdemim, um Centro de Neurodesenvolvimento e Saúde Mental dedicado a promover o bem-estar e o desenvolvimento integral. Participou como oradora em inúmeros congressos, tanto a nível nacional como internacional, onde tem apresentado as suas perspectivas inovadoras e os resultados do seu trabalho. É também autora de diversos artigos científicos nas áreas da educação e da saúde, contribuindo para o avanço do conhecimento nestes domínios cruciais.
[ENG]
Carina Lobato Faria is a leading professional in the fields of Clinical and Health Psychology, with an Advanced Specialization in Psychotherapy. She possesses extensive knowledge and experience in Special Educational Needs (SEN) and Neuropsychology, areas where her intervention has made a significant difference. Her education includes a specialization in Neuroscience and a particular focus on Neuroplasticity. She leads Saberdemim, a Center for Neurodevelopment and Mental Health dedicated to promoting well-being and integral development. She has participated as a speaker in numerous congresses, both nationally and internationally, where she has presented her innovative perspectives and the results of her work. She is also the author of several scientific articles in the areas of education and health, contributing to the advancement of knowledge in these crucial domains.

Dra. Mariana Carvalho
Portugal
[PT]
Maria Carvalho, é a atual Presidente da Confederação Nacional das Associações de Pais - CONFAP. No seu percurso profissional, destaca-se como Responsável IATF/SMQ na HORSE Aveiro. A sua formação académica inclui um Mestrado em Saúde Ambiental e uma Licenciatura em Ciências do Ambiente. Possui ainda diversas especializações e certificações relevantes, nomeadamente o CAP de Formador, Certificação em Business & Political Coaching e a certificação como Auditor Coordenador ISO9001 pelo CQI e IRCA. Adicionalmente, é detentora de um MBA em Gestão de Operações e qualificada como Técnico Superior de Higiene e Segurança no Trabalho. A sua vasta experiência e liderança na CONFAP, aliadas à sua sólida formação multidisciplinar, fazem de Maria Carvalho uma oradora com uma perspectiva abrangente e valiosa sobre os temas que abordará.
[ENG]
Maria Carvalho is the current President of the National Confederation of Parents' Associations - CONFAP. In her professional career, she stands out as the IATF/SMQ Manager at HORSE Aveiro. Her academic background includes a Master's in Environmental Health and a Bachelor's degree in Environmental Sciences. She also holds several relevant specializations and certifications, namely the CAP Formador (Trainer Certificate), Business & Political Coaching Certification, and ISO9001 Lead Auditor certification by CQI and IRCA. Additionally, she holds an MBA in Operations Management and is qualified as a Senior Technician in Occupational Health and Safety. Her extensive experience and leadership at CONFAP, combined with her solid multidisciplinary background, make Maria Carvalho a speaker with a comprehensive and valuable perspective on the topics she will address.

Alex Cordova Romero
Portugal
[PT]
Axel Cordova Romero é natural do Peru, onde completou os seus estudos até ao 4.º ano do ensino secundário na COAR (Colégio de Alto Rendimento). No Peru, a escolaridade abrange 11 anos (6 anos de ensino primário e 5 anos de ensino secundário), sendo o 4.º ano do secundário equivalente ao 11.º ano em Portugal.
Reside em Portugal há um ano e nove meses. Axel irá partilhar a sua experiência nas Conversas Improváveis, abordando o seu percurso educativo no AEPBS e como a escola o acolheu e respondeu às suas necessidades.
[ENG]
Axel Cordova Romero is originally from Peru, where he completed his studies up to the 4th year of secondary education at COAR (High-Performance School). In Peru, schooling spans 11 years (6 years of primary education and 5 years of secondary education), with the 4th year of secondary school being equivalent to the 11th year in Portugal.
He has been living in Portugal for one year and nine months. Axel will share his experience in the "Conversas Improváveis" (Improbable Conversations), discussing his educational journey at AEPBS and how the school welcomed him and met his needs.

Dra. Helena Pereira
Portugal
[PT]
Maria Helena Carvalho Dias Pereira é licenciada em História e Ciências Sociais pela Universidade do Minho e possui uma pós-graduação em Administração e Gestão Escolar pela Universidade Portucalense. Com mais de 30 anos de serviço dedicados à escola pública, conjuga uma vasta experiência como docente com um percurso consolidado em funções de liderança educativa.
Iniciou a sua carreira no final da década de 1980, lecionando em várias escolas secundárias do norte do país e na Escola Profissional CIOR. Desde 2004, exerceu cargos de gestão, tendo dirigido o Agrupamento de Escolas de Calendário e, mais tarde, o Agrupamento de Escolas D. Sancho I, onde liderou o processo de agregação e desempenhou funções de diretora até junho de 2025.
Ao longo do seu percurso, coordenou áreas como a supervisão pedagógica, articulação curricular, gestão de recursos humanos e financeiros, e implementação de projetos inovadores, com especial destaque para o Projeto TEIP. A sua ação tem sido pautada por valores de equidade, inclusão e qualidade educativa.
[ENG]
Maria Helena Carvalho Dias Pereira holds a degree in History and Social Sciences from the University of Minho and a postgraduate degree in School Administration and Management from Portucalense University. With over 30 years of dedicated service to public education, she combines extensive experience as a teacher with a solid background in educational leadership roles.
She began her career in the late 1980s, teaching in several secondary schools in northern Portugal and at the CIOR Professional School. Since 2004, she has held management positions, having directed the Calendário School Group and, later, the D. Sancho I School Group, where she led the aggregation process and served as director until June 2025.
Throughout her career, she has coordinated areas such as pedagogical supervision, curriculum articulation, human and financial resource management, and the implementation of innovative projects, with a special focus on the TEIP Project. Her work has been guided by values of equity, inclusion, and educational quality.

Sonia Sola Gil
Espanha
[PT]
Nascida em Barcelona, Espanha, completou o Mestrado em Psicologia Geral da Saúde e a Licenciatura em Psicologia na Faculdade de Psicologia da Universidade de Barcelona. É formadora de professores nas áreas de Arte e Psicologia. Ao longo da formação, dedicou-se a aprofundar os seus conhecimentos e experiência. Realizou Formação Clínica na Seção Clínica de Barcelona entre 2017 e 2021, e participou nas Sessões Clínicas do Serviço de Psicologia e Psiquiatria do Hospital Clínic de Barcelona em 2019 e 2020. Em 2018, esteve presente no Fórum Internacional sobre Autismo: "Após a Infância. Autismo e política" (AMP). A sua carreira profissional tem sido marcada por uma formação contínua e um foco no apoio psicológico, tanto a nível individual como em grupo e na comunidade. Teve a oportunidade de lecionar, participar ativamente em projetos comunitários, coordenar equipas de trabalho e prestar atendimento com uma orientação Lacaniana.
Para além da experiência na psicologia, é pintora de Arte Figurativa, utilizando ilustração a tinta e pintura a óleo. Desde 2021, atua também como formador) de professores na Europass Teacher Academy.
[ENG]
Born in Barcelona, Spain, she completed her Master's Degree in General Health Psychology and her Degree in Psychology at the Faculty of Psychology, University of Barcelona. She is also a teacher trainer in the fields of Art and Psychology.
Throughout her training, she dedicated herself to deepening her knowledge and experience. She completed Clinical Training at the Sección Clínica de Barcelona between 2017 and 2021, and participated in the Clinical Sessions of the Psychology and Psychiatry Service at Hospital Clínic de Barcelona in 2019 and 2020. In 2018, she attended the International Forum on Autism: "After Childhood. Autism and politics" (AMP).
Her professional career has been marked by continuous training and a focus on psychological support, both individually, in groups, and within the community. She's had the opportunity to teach, actively participate in community projects, coordinate work teams, and provide care with a Lacanian orientation.
Beyond her experience in psychology, she is a Figurative Art painter, using ink illustration and oil painting. Since 2021, she has also been a teacher trainer at Europass Teacher Academy.

BomBos
Agrupamento de Escolas de Ribeirão - Portugal
[PT]
BomBos é um grupo composto por alunos com diferentes condições, um verdadeiro exemplo de inclusão e talento no panorama cultural e pedagógico do concelho. A diversidade de cada membro é uma força que enriquece a sonoridade e a dinâmica do grupo. Criado recentemente, tem demonstrado a sua excelência em diversos eventos, tanto pedagógicos quanto culturais. As suas apresentações, marcadas pela energia contagiante e pela perfeita sincronia, têm conquistado o público e a crítica a nível concelhio.
[ENG]
BomBos is a group made up of students with different backgrounds, a true example of inclusion and talent in the cultural and educational panorama of the municipality. The diversity of each member is a strength that enriches the group's sound and dynamics. Recently created, it has demonstrated its excellence at various events, both educational and cultural. Their performances, marked by contagious energy and perfect synchronisation, have won over audiences and critics throughout the county.

Equilibrium, social circus
Portugal
[PT]
O Projeto Equilibrium, Circo Social é uma iniciativa fascinante que utiliza as artes circenses como uma ferramenta poderosa para a intervenção social e o desenvolvimento pessoal, especialmente em adolescentes. Não se trata apenas de ensinar malabarismo ou acrobacias, mas sim de criar um ambiente onde os jovens podem crescer, desenvolver competências e transformar as suas vidas.
[ENG]
The Equilibrium Project, Social Circus is a fascinating initiative that uses circus arts as a powerful tool for social intervention and personal development, especially for teenagers. It's not just about teaching juggling or acrobatics, but about creating an environment where young people can grow, develop skills and transform their lives.
